"L'accendersi di una ipotesi di lavoro è segno del genio; l'offrirla ai suoi discepoli è l'umanità del maestro; l'aderirvi come a luce nell'avventura del proprio cammino è la prima intelligenza del discepolo. Il genio è testimonianza di una visione del mondo, e quindi sempre è offerta di una ipotesi di vita"

Luigi Giussani - tratto da "Il rischio educativo", Ed. SEI, pag. 21

La scuola ha il compito di istruire, non di educare.
Il compito dell'educazione è dell'adulto in quanto tale,
non dell'istituzione.
L'educazione è data dall'incontro di due libertà:
quella dell'adulto e quella del ragazzo.
La scuola deve favorire l'incontro tra queste due libertà,
deve garantire cioè la libertà di educazione
Non è un problema di tecniche o di strategie comunicative,
nè compito per esperti in psico-pedagogia,
che vorrebbero ridurre tutto a "meccanismo".
E' un problema di libertà, di essere quello che si è, veramente.